“علموهم علوم الطب والأحياء ودروب الهندسة والفيزياء علموهم الإنجليزية والكيمياء علموهم ما تشتهي النفوس حفظا بغض النظر عن الصواب والأخطاء علموهم الفلسفة ولا زالوا ضحايا الاستهواء علموهم أفرع يدخلها البعض وللبعض الآخر وجوده أو انعدامه سواء ولكن لا يعلموهم دنيا علي الجميع مفروضةلا يعلموهم كيف يصبحون آباء ذلك قول رضيع الشارعحين يعلو بصرخة (واء)”

“إنى أوصيكم آلا تسرفوا فى تركيز الإثم كله فى الشهوة إلى النساء ، فقد يظن الناس أن غيرها من الشهوات مباح وبذلك تفوتون عليهم حقيقة التحريم ، فإن الشرع أراد تحريم كل شهوة غالبة ، علموهم أن كل من نظر إلى ما فى يد غيره فاشتهاه شهوة تجعله يفكر فى إيذائه ليبلغها فقد ارتكب الفحشاء”

“إن تأخرنا العلمي من تأخرنا العقلي والفلسفي، ولا بد من الانكباب على الفلسفة والعلوم العقلية لانجاب المفكرين والعلماء. إن علوم اليونان لم تدخل أرض الخلافة لو لم تدخلها فلسفة اليونان وعقلية اليونان. كما أن علوم العرب لم تدخل أوروبا اللاتينية لو لم تدخلها فلسفة العرب وعقلية العرب. وكذلك لا أمل لعلوم أوروبا أن تغزو بلادنا اليوم ما لم نتقبل الفلسفة الأوروبية وطريقة التفكير الأوروبي، وما ذلك إلا لأن الفلسفة إنما هي أساس العلم، ولأنه ما من ثورة اجتماعية أو دينية أو سياسية .. قامت إلا وكان وراءها فلسفة ما. فما التاريخ إلا فلسفات وايدلوجيات وأفكار، وما الفلسفة إلا فتح مجهول وسيطرة على القدر.”

“ليت الانسان مثل الرياضيات او علوم الهندسة تفسره بضع نظريات..ذلك الكائن الذى لا تزيدنا معرفتنا به الا تصعيبا لمهمة فهمه”

“الحياة لا تقتصر على أشخاص نحبهم ونتعلق بهم.. الحياة أكبر من ذلك بكثير..الحياة تشبة حديقة يدخلها زائرون جدد يومياً.. ولكننهم يرحلون عائدين بعد ذلك..ولا يمكننا أن نحتفظ بهم أو نخبئهم أو نحرمهم من الغياب عن نظرنا..بإمكننا الاستمتاع بوجودهم معنا وتقبل فكرة أنهم سيغادرون يوماً..”

“عندما يحضر صديقي تنتابني تجاهه مشاعر مختلطة. أكون فعلاً مشتاقاً إليه، ولكن شيئاً في وجوده يضايقني، كأنه يعطلني عن عمل مهم، أو لعلني أدعي ذلك.”