“Stát, vláda, zákony se žádným způsobem nesmějí starat o školu a vyučování, veřejné prostředky se na ně nesmějí vynakládat, výchovu a výuku je třeba plně přenechat rodičům a soukromým organizacím.”

“Nemá smysl zlobit se na někoho za to, že je sám sebou a stará se o vlastní zájmy.”

“É sabido que na infância o tempo não passa, na adolescência demora-se, na idade adulta corre, na velhice precipita-se.”

“Pitaš se: šta je suština?Biti moguć u nemogućem.Pitaš se: šta je cilj?Tvoja spremnost da kreneš.Pitaš se: gde je kraj?Na kraju tvoga pitanja.Kad uobličiš misao,uobličićeš beskonačno.”

“Je slyšet jak přichází denPomalu jako by se vracel z flámuBloudíulicemi hospod a chrámůTeď zíváZastavil se na rohuSpiJá nemohu”

“-Cijeli sam dan o tome razmišljala - rekla je. - I po glavi mi se neprestano vrti izraz slobodan pad, mislim da se gotovo radi o oksimoronu. Jedini slobodni pad koji sam ikad vidjela bio je pad umjetnika na trapezu kad se, nakon krajnje napetih i napornih majstorija na zanjihanoj prečki i hvatanja u posljednji trenutak pod svjetlima reflektora, može odjednom otpustiti i pasti opušten i slobodan u sigurnost pod njim razapete mreže, vraćajući se na zemlju. Ali većina padova nije slobodna. Čini mi se da uvijek postoji napetost između onoga otkud i kamo padaš.”